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2021年秋统编修订版五年级语文上册教学计划

时间:2021-10-07 08:52:13  来源:  作者:
2021年秋统编修订版五年级语文上册教学计划
一、学情分析:
我所带的五年级二班,有学生×人,其中男生×人,女生×人。这些孩子总体表现很可以,他们天真淳朴、活泼可爱,且积极向上。能遵守纪律,团结同学、尊敬师长,热心公益,积极争做好事,热爱集体,热爱劳动,能积极参加大课间体育活动。他们的学习习惯基本养成,却又因处于多动年龄,注意力集中时间不长。教师要提高课堂效益,须抓住重点,精讲精导。四年级的学生生理和心理变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期,他们开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,开始有了一些自己的想法,但辨别是非的能力又极其有限,社交经验缺乏,经常会遇到很多自己难以解决的问题,是不安时期的开始,经过正确引导,他们可以安然度过这个不安的时期,综合能力也能得到快速提高。所以在教学知识的同时,要关注学生的生理和心理特点,恰如其分地教育引导,才能取得良好的教育效果。下面是四年级的检测情况。
2020年下期检测情况统计
班级 人均 优生 优生率 合格 合格率 特优 比率 总积分
本班                
学区                
差值                
2021年上期检测情况统计
班级 人均 优生 优生率 合格 合格率 特优 比率 总积分
本班                
学区                
差值                
从四年级检测情况来看,主要有以下特点:①②③④⑤。
四年级上下册情况对比
班级 人均 优生 优生率 合格 合格率 特优 比率 总积分
2020年下                
2021年上                
差值                
从上下学期学生学习情况和期末统测情况分析,主要有以下特点:①②③④⑤。根据以上情况结合期末检测试卷分析可以看出:检测中呈现出这样几个不足,值得我们关注:①②③④⑤。
二、教材简析:
本册教科书安排了八个单元,其中六个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元,其人文主题分别是“万物有灵”“民间故事”“爱国情怀”“舐犊情深”“自然之趣”“读书明智”。有两个单元比较特殊:第二单元“提高阅读的速度”是一个阅读策略单元,是围绕阅读策略的学习编排的;第五单元是一个习作单元,是围绕习作能力的培养编排的。
1.阅读。
(1)精选文质兼美的课文。
在每个单元中,都精选程度适宜、文质兼美、内涵丰富的课文,促进学生语文素养的发展,使学生受到潜移默化的情感熏陶,养成良好品质。
精读课文,一般从朗读理解、积累运用、拓展实践等维度进行课后题的设计,着眼于提高阅读理解能力,促进语言积累和运用,启迪思维,培养语文实践能力。部分课文后安排了以下栏目:“阅读链接”,提供与课文内容相似或语言形式相似的短小篇章或片段,由课文自然延伸,引导学生拓展阅读、对比阅读,扩大阅读视野;“资料袋”,提供补充材料等方面的阅读资料;“小练笔”,提供练习机会,引导学生由读学写;“选做”设计更为丰富的语文实践活动,为学有余力的学生提供更广阔的发展空间。
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